Mọi người giúp mình với minh đang gấp
Theo em là học sinh Em có trách nhiệm gì trong việc bảo vệ giữ gìn và Tùng Bình giá trị của các di tích danh lang thắng cảnh không?Vì sao?
Trong những hành vi dưới đây, hành vi nào là góp phần giữ gìn, bảo vệ, hoặc phá hoại di sản văn hoá ?
(1) Đập phá các di sản văn hoá ;
(2) Di chuyển cổ vật, bảo vật quốc gia bất hợp pháp ;
(3) Phát hiện cổ vật đem nộp cho cơ quan có trách nhiệm ;
(4) Lấy cắp cổ vật về nhà ;
(5) Buôn bán cổ vật không có giấy phép ;
(6) Vứt rác bừa bãi xung quanh di tích ;
(7) Giữ gìn sạch đẹp di tích, danh lam thắng cảnh ;
(8) Nhắc nhở mọi người giữ gìn, bảo vệ di sản văn hoá ;
(9) Tổ chức tham quan, tìm hiểu di tích lịch sử ;
(10) Cất giấu cổ vật cho bọn buôn lậu ;
(11) Giúp các cơ quan chuyên môn sưu tầm cổ vật ;
(12) Giúp các cơ quan có trách nhiệm ngăn chặn những người phá hoại di sản văn hoá ;
(13) Lấn chiếm, xây dựng trái phép trên đất của các di tích đã được xếp hạng.
Hành vi góp phần giữ gìn, bảo vệ di sản văn hoá: 3, 7, 8, 9, 11, 12
Hành vi phá hoại di sản văn hoá: 1, 2, 4, 5, 6, 10, 13
3, 7, 8, 9, 11, 12 là bảo vệ
còn lại là phá hoại
bài thơ '' qua đèo ngang '' nói về thắng cảnh nổi tiếng của miền Trung việt nam . em hiểu thế nào là '' thắng cảnh '' . là 1 học sinh em thấy mình phải có trách nhiệm gì với các danh lam thắng cảnh , các di tích lịch sử của đất nước .
em hãy giới thiệu về một cảnh đẹp của thu đô hà nội? theo em, các bạn học sinh cần có trách nhiệm như thế nào trong việc giữ gìn những thắng cảnh đó?
Là học sinh , em có trách nhiệm gì trong việc giữ gìn, phát huy di sản văn hóa.
Đậm đà bản sắc dân tộc làm nền tảng tinh thần của xã hội, là động lực, sức mạnh nội sinh quan trọng của sự nghiệp đổi mới đất nước, bảo vệ Tổ quốc trong bối cảnh toàn cầu hóa, hội nhập kinh tế quốc tế. Điều này đúng với khẩu hiệu của chúng ta trong thời đại ngày nay: Hòa nhập chứ không hòa tan, chúng ta hội nhập với sự phát triển của thế giới nhưng song song với đó vẫn giữ được những nét truyền thống, nét đặt trưng của dân tộc.
Tuy nhiên giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc không có nghĩa là đóng cửa, khép kín, “nhốt” nền văn hóa dân tộc khỏi sự ảnh hưởng của bên ngoài mà nó đồng nghĩa với việc giao lưu hợp tác văn hóa để tiếp nhận những giá trị văn hóa của nhân loại tiến bộ làm cho nền văn hóa dân tộc giàu có hơn, hiện đại hơn, có sức sống mãnh liệt hơn, đề kháng trước những yếu tố phản văn hóa.
Chúng ta cần phải trang bị cho mình tình yêu nước, tự hào về dân tộc, có như vậy thì mới giữ được những nét đặc trưng của dân tộc mình. Bên cạnh đó, những tri thức đúng đắn về văn hóa đất nước cũng là điều vô cùng cần thiết. Phải hiểu đúng thì mới bảo vệ được nó, phải hiểu đúng thì mới không làm nó mất đi, mai một dần theo thời gian.
Trước xu thế toàn cầu hóa của thế giới hiện nay, chúng ta không thể phát triển trong sự tách biệt với thế giới. Hội nhập kinh tế, giao lưu về văn hóa giữa các nước đang diễn ra hết sức sôi động. Nhưng nếu không có một bản lĩnh vững vàng, một chiến lược phát triển đúng đắn thì việc giao lưu đó sẽ dẫn đến nguy cơ đánh mất bản sắc văn hóa dân tộc. Để mở rộng giao lưu, hội nhập mà không đánh mất bản sắc của mình, chúng ta phải trở về với Tư tưởng Hồ Chí Minh: Bảo vệ bản sắc văn hóa dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, những phải lấy bản sắc văn hóa dân tộc làm nền tảng, làm bản lĩnh. Nền tảng có vững chắc, bản lĩnh có vững vàng mới tiếp thu được tinh hoa văn hóa nhân loại một cách đúng đắn, mới chủ động, tự tin hội nhập và làm giàu thêm, sáng lên đặc trưng văn hóa dân tộc.
tham khảo:
Học sinh cần có ý thức bảo vệ, giữ gìn những di sản văn hóa của dân tộc. Không được xâm hại hay xúc phạm đến các di sản văn hóa. Không đập phá các di sản văn hóa. Không lấy cắp cổ vật về nhà.
- Phát hiện cổ vật, bảo vật đem nộp cho cơ quan có trách nhiệm
- Nhắc nhở mọi người giữ gìn, bảo vệ di sản văn hóa
- Tổ chức tham quan tìm hiểu di tích lịch sử
- Giúp các cơ quan chuyên môn sưu tầm cổ vật
- Giúp các cơ quan có trách nhiệm ngăn chặn những người phá hoại di sản
a)Tùng và Huy là bạn cùng lớp và chơi rất thân với nhau. Nhiều lần Tùng phát hiện Huy bỏ học đi chơi điện tử. Tùng đã hết lời khuyên can nhưng Huy không nghe. Tùng đã đem sự việc trên báo cáo vs cô giáo chủ nhiệm. Thấy vậy Minh, một người bạn khác trong lớp trách Tùng là đã Khôn biết bảo về mà còn bán đứng bạn bè. Em có đồng tình với quan điểm của Minh không?Vì sao?
b) Nếu lad 1 thành viên trong lớp em sẽ nói gì với Minh?Nói gì với Tùng? Nói gì với Huy?
GDCD7 giúp mình với
học lý thuyết thật kĩ
google chưa có tính thuế nha
Có ý kiến cho rằng "Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của cơ quan nhà nước". Em có đồng ý với ý kiến trên không? Vì sao? Là một học sinh em cần làm gì để bảo vệ môi trường?
giúp mình với mai mình thi rồi
Thảo luận về biểu hiện của sự chủ động, tích cực thực hiện việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên
Gợi ý:
- Giữ gìn vệ sinh môi trường và cấu trúc cảnh quan thiên nhiên.
- Đề xuất với những người có trách nhiệm các biện pháp để bảo tồn cảnh quan được tốt hơn.
- ...
Biểu hiện của sự chủ động, tích cực thực hiện việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên là:
Giữ gìn vệ sinh môi trường và cấu trúc cảnh quan thiên nhiên
Xây dựng và thực hiện kế hoạch tuyên truyền, vận động mọi người bảo tồn cảnh quan thiên nhiên
Đề xuất với những người có trách nhiệm các biện pháp để bảo tồn cảnh quan được tốt hơn.
Trong những hành vi dưới đây, hành vi nào là góp phần giữ gìn, bảo vệ, hoặc phá hoại di sản văn hoá?
(1) Đập phá các di sản văn hoá;
(2) Di chuyển cổ vật, bảo vật quốc gia bất hợp pháp;
(3) Phát hiện cổ vật đem nộp cho cơ quan có trách nhiệm;
(4) Lấy cắp cổ vật về nhà;
(5) Buôn bán cổ vật không có giấy phép;
(6) Vứt rác bừa bãi xung quanh di tích;
(7) Giữ gìn sạch đẹp di tích, danh lam thắng cảnh;
(8) Nhắc nhở mọi người giữ gìn, bảo vệ di sản văn hoá;
(9) Tổ chức tham quan, tìm hiểu di tích lịch sử;
(10) Cất giấu cổ vật cho bọn buôn lậu;
(11) Giúp các cơ quan chuyên môn sưu tầm cổ vật;
(12) Giúp các cơ quan có trách nhiệm ngăn chặn những người phá hoại di sản văn hoá;
(13) Lấn chiếm, xây dựng trái phép trên đất của các di tích đã được xếp hạng.
Biện pháp góp phần bảo vệ môi trường là: (1); (2); (5)
Hành vi phá hoại di sản văn hóa là 1;2;4;5;6;10;13.
Trong những hành vi dưới đây, hành vi nào là góp phần giữ gìn, bảo vệ, hoặc phá hoại di sản văn hoá?
(1) Đập phá các di sản văn hoá;
(2) Di chuyển cổ vật, bảo vật quốc gia bất hợp pháp;
(3) Phát hiện cổ vật đem nộp cho cơ quan có trách nhiệm;
(4) Lấy cắp cổ vật về nhà;
(5) Buôn bán cổ vật không có giấy phép;
(6) Vứt rác bừa bãi xung quanh di tích;
(7) Giữ gìn sạch đẹp di tích, danh lam thắng cảnh;
(8) Nhắc nhở mọi người giữ gìn, bảo vệ di sản văn hoá;
(9) Tổ chức tham quan, tìm hiểu di tích lịch sử;
(10) Cất giấu cổ vật cho bọn buôn lậu;
(11) Giúp các cơ quan chuyên môn sưu tầm cổ vật;
(12) Giúp các cơ quan có trách nhiệm ngăn chặn những người phá hoại di sản văn hoá;
(13) Lấn chiếm, xây dựng trái phép trên đất của các di tích đã được xếp hạng.
Những ý in đậm là phá hoại di sản văn hóa. Còn không in đậm là bảo vệ và giữ gìn di sản văn hóa.
KỂ MỘT SỐ DANH LAM THẮNG CẢNH Ở HÒA BÌNH MÀ EM BIẾT.EM SẼ LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ VÀ GIỮ GÌN CẢNH ĐẸP ĐÓ?
Cửu thác Tú Sơn
Khu du lịch Mai Châu
Thung Nai Hoà Bình
chung ta can phai bao ve khu du lich, tuyen truyen moi nguoi co y huc giu gin cac khu du lich